<第一場> 2012/12/15

成功的一半：治療的起始與本質

參考資料：

1. Recommendations to Physicians Practising Psychoanalysis (1912)

2. On Beginning the Treatment (1913)

<第二場> 2012/12/29

既推動又破壞：移情的力量

參考資料：

1. The Dynamics of Transference (1912)

2. Observations on Transference-Love (1915)

<第三場> 2013/01/05

一步一腳印：「說」當中的回憶、重複與疏通

參考資料：

1. Remembering, Repeating and Working-Through (1914)

<第四場> 2013/01/12

野性治療的呼喚？以及治療的未來

參考資料：

1. The Future Prospects of Psychoanalytic Therapy (1910)

2. “Wild” Psychoanalysis (1910)

3. Lines of Advance in Psycho-Analytic Therapy (1919)

主要參考資料：以上可參考佛洛依德英譯標準版全集（The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud）中的相關篇章，主要在第12冊，但也有幾篇在第11冊與第17冊。

課程進行方式：

前半段講師導讀相關論文，後半段成員共同參與討論

當佛洛依德在世紀之交度過個人乃至專業上的孤獨與困頓，建立幾個精神分析概念的穩固基石之後，他開始碰到精神分析的「傳播」問題--這些他與病人在私密中歷經漫長精神工作之後的治療心得，這些在他心裡緩慢但確實形成的「應該」與「不應該」，是否能夠以書寫的方式讓他人了解。在二十世紀進入第二個十年之際（約當1910年到1915年間）所書寫的這一系列關於治療技術的文章，或許某種程度上反映了佛洛依德在彼時空下關注的焦點；當然我們可以問，經過了近一百年，精神分析的「技術」難道沒有進步嗎？或者也可以從另一角度，質疑精神分析中是否真有「技術」一事。倘若在重新閱讀這些技術文章之時，讀者可以不必受字裡行間眾多的「我們（不）應該...」所震攝，讓白紙上的黑字獲取活力來與我們的內在經驗與幻想自由激盪，或許會發現：這些當年所曾困擾於佛洛依德的問題於我們並不陌生，使之在現時空下產生意義。

主講者： 黃世明醫師 精神科專科醫師，法國巴黎第七大學心理學研究碩士，現任職於台中市心身美診所並私人執業中。

【合辦單位】 臺灣精神分析學會

【學分申請】本課程將申請精神專科醫師、諮商心理師、臨床心理師繼續教育學分